的联合创始人表示： 尊重学生的发展速度并确定每个学生的优势、兴趣和需求至关重要。 因此，教育方式发生了变化，认识到每个人都有独特的需求。通过数字教育，孩子可以获得工具，以便他自己可以构建自己未来的工作。 每个孩子都应该获得非凡且独特的学习体验。个性化的教育可以让他们发挥最大的潜力，以便用他们自己的方式定义什么是成功，当然，他们对此感到高兴 ， 的卡琳娜 伊瓦拉 评论道。 使教育适应当今世界已成为必然，并且可以通过不同的方式以简单而有用的方式在课堂上引入新技术，以便孩子们自然地吸收它们。目前人们经常谈论的术语之一是游戏化或 边玩边学 ，而且不仅仅是在很小的时候。许多创业举措都朝着这个方向发展，因为 将游戏动力应用于教育可以吸引孩子的注意力，激发他们的动力，让他们通过经验来学习。 这只是一个开始 ，阿尔巴 埃斯科瓦尔说道。 等其他初创公司利用游戏化来吸引 学生：游戏是孩子们学习的主要方式。 在 ，我们将课程目标转化为挑战和有趣的游戏，以便孩子们愿意多次玩这些游戏，从而学到更多， 说。 对于许多企业家来说，通过简单的游戏学习是获取新知识的最简单方法，这就 以色列电话号码表 是为什么他们认为新技术是教育工作者和家长的完美盟友。 专注于幼儿（ 至 岁）语言教学，创建将语言学习和乐趣融为一体的教育应用程序。他们拥有 自适应学习平台，允许孩子按照自己的节奏学习，适应他们的成就并逐步升级。 这个平台不仅仅是一个应用程序：它是一组服务。 定期发送电子邮件 联合创始人 表示： 向父母提供有关孩子的进度报告和其他材料，以便他们能够巩固通过各种视频、书籍和歌曲所学到的知识。 但什么技术呢？ 技术是向教师提供的又一种资源，教师将决定使用哪种技术以及何时使用。 对于 的联合创始人来说课堂生之间协作 的技术，将有助于产生心态的变化。即使是大公司或公共行政部门更典型的一些技术也可以在课堂上占有一席之地。 大数据的使用可以改善学习过程，以不同的学习率创建个性化的教育行程，并改善中心的内部和经济管理。使用新技术的项目也有机会促进中心向更具参与性的学习方法、基于项目的 案例数据 学习或课堂多样性管理的转型过程。 的 解释道。 这种趋势的一个例子是 ，它的使命是生成模型来帮助教师和教育界的其他人员。 收集到的信息（大数据）不仅保留在中心，而且会被分析并与不同机构共享以生成这些模型， 业务开发总监 á í 说道。正是技术让教师更容易更加了解孩子们的教育需求。